Marco nacional de cualificaciones de la educación y formación técnica profesional de Costa Rica: (MNC-EFTP-CR). Estándar de Cualificación Enseñanza de Lengua de Señas Costarricense (LESCO) a nivel avanzado. Código 0114-16-02-4. Versión 01. 2 ed.

Asociación de intérpretes profesionales y mediadores de la LESCO (ASIMEL); Asociación Nacional de Intérpretes de LESCO (ANCITILES); Asociación Nacional de Sordos de Costa Rica (ANASCOR); Asociación Nacional de Sordos Señantes y Educadores de LESCO (ANSELESCO); Centro Nacional de Recursos para la Educación Inclusiva (CENAREC); Consejo Nacional de Personas con Discapacidad (CONAPDIS); Costa Rica. Ministerio de Trabajo y Seguridad Social (MTSS); Costa Rica. Ministerio Educación Pública (MEP); Instituto Nacional de Aprendizaje (INA); Universidad de Costa Rica (UCR); Universidad Estatal a Distancia (UNED)

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Marco nacional de cualificaciones de la educación y formación técnica profesional de Costa Rica: (MNC-EFTP-CR). Estándar de Cualificación Enseñanza de Lengua de Señas Costarricense (LESCO) a nivel avanzado. Código 0114-16-02-4. Versión 01. 2 ed.

Asociación de intérpretes profesionales y mediadores de la LESCO (ASIMEL); Asociación Nacional de Intérpretes de LESCO (ANCITILES); Asociación Nacional de Sordos de Costa Rica (ANASCOR); Asociación Nacional de Sordos Señantes y Educadores de LESCO (ANSELESCO); Centro Nacional de Recursos para la Educación Inclusiva (CENAREC); Consejo Nacional de Personas con Discapacidad (CONAPDIS); Costa Rica. Ministerio de Trabajo y Seguridad Social (MTSS); Costa Rica. Ministerio Educación Pública (MEP); Instituto Nacional de Aprendizaje (INA); Universidad de Costa Rica (UCR); Universidad Estatal a Distancia (UNED)

URI: http://18.188.26.221:8082/repositorio/handle/123456789/1004

Date: 2021

Abstract:

Estándar de Cualificación Enseñanza de Lengua de Señas Costarricense (LESCO) a nivel avanzado. La competencia general de esta cualificación consiste en: Mediar la enseñanza de la Lengua de Señas Costarricense (LESCO), a un nivel avanzado, según Marco Común Europeo de Referencia de las Lenguas de Señas, diseño curricular, variaciones lingüísticas de las regiones del país, componentes de la cultura sorda y nacional, elementos de la comunicación visual-gestual y estructura gramatical de la lengua, en atención a las necesidades de las personas participantes y normativa de la organización, coordinando con los niveles jerárquicos de la organización la solución de problemas y promoviendo un ambiente de sana convivencia.

Description:

El presente Estándar de Cualificación fue aprobado por la Comisión Interinstitucional para la Implementación y Seguimiento del Marco Nacional de Cualificaciones de la Educación y Formación Técnica Profesional de Costa Rica, mediante el Acuerdo N° tres, el día nueve del mes diciembre del año dos mil veintiuno.

Los estándares pueden entenderse como definiciones de lo que una persona debe saber, hacer, ser y convivir para ser considerado competente en un nivel de cualificación. Describen lo que se debe lograr como resultado del aprendizaje de calidad. El estándar de cualificación es un documento de carácter oficial aplicable en toda la República de Costa Rica, establece los lineamientos para la formulación y alineación de los planes de estudios y programas de la Educación y Formación Técnica Profesional de Costa Rica (EFTP), que se desarrollan en las organizaciones educativas

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