Infancia y tecnología de asistencia: crecer con oportunidades, desarrollarse con tecnología.

Abstract

La tecnología de asistencia es fundamental para el desarrollo y la participación de la niñez con discapacidad al permitir su comunicación, movilidad y autocuidado. La tecnología también permite a cada infante explorar el mundo de las relaciones familiares, las amistades, la educación, el juego y las tareas del hogar, mejorando su calidad de vida y la de sus familias. Sin embargo, para la gran mayoría de la niñez con discapacidad, el acceso inadecuado o nulo a la tecnología de asistencia les excluye de la educación, la salud y los servicios sociales, lo que tiene consecuencias de por vida para su participación en la vida cívica y el empleo. Los derechos de los niños y las niñas con discapacidad, tal como se describen en la Convención de los derechos de los niños y niñas y la Convención sobre los derechos de las personas con discapacidad, requieren un enfoque sistémico para la provisión de acceso a la tecnología de asistencia. Además de factores ambientales como la calidad de las aceras para las personas usuarias de sillas de ruedas o las actitudes culturales para quienes requieren anteojos o prótesis, los obstáculos incluyen: falta de conocimiento de la existencia de ciertas tecnologías; ausencia de políticas públicas que apoyen la disponibilidad y asequibilidad local; falta de productos que tengan el tamaño, tipo o calidad adecuados; y personal insuficiente para brindar referencias, ajustes, capacitación y reparaciones. Los niños y niñas tienen desafíos adicionales debido al hecho de que están creciendo y requieren ajustes o reemplazos mucho más frecuentes de su tecnología de asistencia.