La participación familiar y comunitaria de una madre y sus cuatro hijas adultas, frente a condiciones de privación social y discapacidad cognitiva: una construcción de apoyos pedagógicos desde la investigación-acción

Abstract

El propósito de esta investigación fue crear apoyos pedagógicos que favorecieran la participación en los contextos familiar y comunitario, de cinco mujeres adultas integrantes de una familia, que enfrentan condiciones de privación social y discapacidad cognitiva. Dentro de los fines planteados se encuentran, el conocer la realidad de las integrantes de la familia, realizar gestiones con entidades públicas y privadas que ayuden a satisfacer necesidades básicas, construir apoyos pedagógicos para fortalecer la participación de las mujeres de la familia e identificar opciones educativas o laborales que impulsen cambios en la participación de estas mujeres en los contextos familiar y comunitario.